教育专家：面向2035年的学前教育是什么样的？这1点重中之重

本文摘要：面向2035年的学前教育现代化生长，我们需要做些什么才气最终实现优质、便捷、多样、创新、具有活力和具有中国特色的学前教育生长蓝图。

面向2035年的学前教育现代化生长，我们需要做些什么才气最终实现优质、便捷、多样、创新、具有活力和具有中国特色的学前教育生长蓝图。来自中国教育科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、首都师范大学、广州大学、上海市教育委员会、北京市教育科学研究院、山东省教育科学研究院、宋庆龄幼儿园等各个机构的从事学前教育研究与实践的海内专家学者对于2035年学前教育生长设想中，有一个计划图景很是重要！专家们提到2035年的学前教育需要加速教育信息化、人工智能建设，构建"智慧型"幼儿园课堂。提升信息化水平，增强数据库建设建设电子化信息平台系统，提供电子化信息平台，将每位幼儿编号入库，通过平台提供的数据信息举行有关幼儿学习与生长研究的数据挖掘事情。

以"身份认证"的形式对幼儿的学习与生长情况举行记载、分析和监控并提供支持。双向买通数据系统，增强系统化建设和政府职能的转化，增强信息治理执法建设事情，确保大数据配景下小我私家信息的宁静性。努力探索人工智能在幼儿园中的运用，关注幼儿及幼儿园教师的人文素养人类社会正迈入科创中心、人工智能的时代。

面向2035年的中国学前教育理应配合科创中心的建设，同时增强人工智能技术在学前教育领域的综合运用，借助人工智能的信息化手段解放幼儿园教师，增强人工智能配景下学前教育情况的生态化、智能化、仿真化建设。开展智能幼儿园建设，推感人工智能在教学、治理、资源建设等全流程的应用；建设以儿童为中心的教育情况，提供精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化；开发智能教育助理，建设智能、快速、全面的教育分析系统；使用智能技术加速教学方法革新，构建包罗智能学习、交互式学习的新型教育体系。增强对幼儿园教师、幼儿和幼儿家上进行人工智能科普教育。

勉励高校、幼儿园和企业互助开展学前阶段STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育的研究，增强STEAM课程与社会价值、人文艺术的融合。与此同时，在人工智能的时代配景下，新时代的学前教育应该越发关注人文精神的培育，重视提高幼儿的自主探究，富厚幼儿对于真实世界的认知与体验，增强幼儿与现实世界的联系，勉励幼儿与自然世界毗连。此外，幼儿教师自身也要自觉修炼师德，通过种种途径造就自身良好的人文品格，将良好的德性修养带入教育历程，浸润滋养幼儿的人文情怀。这一点的提出很是切合现在时代配景和技术生长计划。

在当今时代智能化、网络化是大趋势，在教育方面我们也要让孩子体验到更好的科技教育的气力。好比在线课堂、在线学习、人工智能科普教育等。在未来，线上学习会越来越低龄化。

部门数据和文字来自芥末堆教育，作者姜勇，图片来自网络。

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